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关于教师实习计划七篇
教师实习计划 篇1一.思想政治方面
1.加强政治理论学习,提高自身素质
认真学习党的路线、方针和政策,保持正确的思想政治方向。关心国家大事,经常和老师们共同探讨学习体会,提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业,关心爱护每一个学生,让学生把学校看成一个温暖的大家庭,把老师看成妈妈一样。对学生一视同仁,一切从学生的实际出发,让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2.加强学习交流,提高师德修养
本学期,我将通过网络、刊物等渠道,搜集名师的事迹材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方,及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己,做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面
1.认真学习教育教学理论
二十一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教
书育人的重要工作,更需要不断学习。在工作中,我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研
究教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩
要提高学习成绩,学困生是关键,我准备根据具体情况,有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3.充分发挥家长的作用
多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求,努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”,使家、校双方随时了解孩子的表现,以利于对学生进行及时教育。
4.常规业务方面
力争按时完成各项任务,坚持出满勤。认真备课,为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课,课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短。
5.自主学习,开阔视野。
积极参加学校组织的各项培训、学习,并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落,积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书,多看报,不断充实自我,提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等,加强学习、研究,及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。
6.专业发展,提高自我
教师实习计划 篇2为了搞好教育教学质量,把工作推向一个新的台阶,提高教师的授课水平及自身素质,在此根据国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革,并注意整合教学,更新教学观念,研究探索教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,特制定如下教学实习工作计划:
一、理论学习,明确实习方向。
要把理论学习作为伴随实习全程的活动。二十一世纪,是一个信息时代,知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作,更需要学习。只有重视学习,善于学习,看问题才会更准,思路才会更清,行动才会更快。在为期一个月的教学实践活动中,我将进一步加强教学理论学习,将学习穿插到业务实习活动中,渗透到教研组教研活动中。在学习中,既要学介绍具体经验文章,也要学难懂的理论性较强的文章,防止东施效颦;既要学正面宣传的文章,也要学提出争议的评论,防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法,做好学习笔记。并经常主动与同事交流,使先进的教育思想牢牢扎根于心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。每周一篇学习笔记,
一篇案例设计。同时一边实习,一边开展农村教育社会调查研究,实习结束,写一篇调研报告。
二、教学奋斗目标。
1、注重教学质量。教学质量是教师教学的灵魂和生命线。做为一名教师必须树立“有效教学”观念,增强质量意识,忧患意识,争先意识,努力提升所任学科的质量。在实习期间应将加强学科的阶段性调研工作,查找分析存在问题,制定解决措施,力争不使一门学科、一个学生掉队。
2、严格执行学校课程计划。课程计划是法规,任何人无权变更,在实习期间,我将严格按学校安排的课程表上好课。
3、自我对照,切实落实常规,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量。按照学校“推门听课,翻本检查”工作制度,继续实行学月常规检查制度。
4、积极参加学校的教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地,教师成长成材的摇篮。在实习期间,认真按照学校教研组拟定的工作计划。按教研规定的时间、规定的内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课,进行教法和学法的探讨等)、规定的主题和中心发言人。积极参与教研活动,在“实”与“新”上做文章,提高教研活动的主体意识和创造热情,主动与其他教师合作、交流、共享教研成果,力争创造自己的特色,及时、认真总结得失。
5、抓好备课。做到有计划、有安排,定时间、定内容、定主讲,突出重点,解决难点。针对班级实际,着力提高备课质量,并在教学过程加以调整,课后撰写教学后记和教学案例。
教师实习计划 篇3我做为是一名幼师实习生,很荣幸成为华师幼教集团的一名实习老师。
虽然我刚进入社会,毫无任何经验,但是很幸运的跟着一名教学经验丰富的老师,也很高兴成为一名配班老师。
经过短短半个多月的实习工作,我发现我要学习与要做的事情很多,也有很多不足的地方,与之前的见习不一样。之前的见习纯属是帮忙与协助。而实习时真正的做为一名幼教老师去认真、细心的去照料小朋友。刚开学的那段时间,我简直是沾床就想睡,嗓子都哑了。
从此,我就知道,幼师,不是和小朋友玩游戏那么简单的。所以虽然经过这短短的半个多月,但我知道我有哪些不足的地方和我这一学期需要做的工作结合起来,制定了这个学期的个人计划:
一:了解幼儿基本情况和个人特点。这是首要任务,目的是熟悉了解班级的基本情况,接受指导老师的点拔,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步了解。另外,在指导教师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课。
二:与家长进行良好的沟通。这个是我很匮乏的地方。不知道为什么,看到家长我总是会紧张,讲不出话来。虽然老师说让我大胆去说。我想我是缺乏去说的胆 ……此处隐藏4619个字……较的工作心态。
在部分实习生中,太计较个人利益的得失,也会出现无法处理好与实习学校指导教师的关系,或者无法融入实习小组的情况,或者与实习生闹矛盾的情况,即在人际沟通方面出了问题。这种状况往往是多方面的原因造成的,但如果能以博大的心胸去包容别人,将教师视为一项崇高的职业,处理起人际关系来会好许多。
(3)选择恰当的交流方式
与实习指导老师的联系尽可能在合适的时间进行(中学教师一般课较多,比较忙,一般选择刚上班或者快下班的时间与老师进行联系,这样他们才有较充足的时间回答问题,尽量不要晚上下班后打扰对方),刚开始不熟系的情况下,尽量采用文字的形式进行联系,如电子邮件、短信进行礼貌的问候,不要直入主题,可以先介绍实习队的情况,或将实习队计划给对方。待比较熟悉之后,可以直接打电话询问一些问题,不宜罗嗦或没完没了问问题,事先拟好提纲。
教学周(第2-7周)
1、 听课,做好听课笔记。批改作业试卷,主动帮忙教学事务和班务工作。
2、 授课。
授课前必须将教案交给实习指导教师审核,根据指导教师的意见进行修改,反复试讲后方能进行授课。
实习生进行实习教学时,同一小组的实习生必须互相听课。课后,实习小组要组织评议。
3、 确定教育调研的主题,开展调研。调研题目的确定,一般结合自己的专业以及在实习过程中发现的感兴趣的问题,进行深入的调查和总结,以提高自己的科研能力,同时解决实际难题。题目的选取可以比较广泛,如关于学校建设的,课堂教学工作、班主任工作、学生心理、课外实践活动等,一切有意义的选题均可。
4、 跟早读、跟早操、跟午读和晚自修,协助完成相关的班主任工作。尽量为实习学校做好每一件小事。
【注意事项】:
1、实习期间禁止任何形式的单独行动。不可单独去陌生或偏僻的地方,夜间不单独行动,未经请假批准,不可擅自离队,防范诈骗、抢窃等事故发生。实习期间如有急事需请假,需实习学校领导和实习带队老师签名批准方可,如病假则需有区或县级以上医院证明。
2、不允许私自组织学生活动,不允许私自带领学生外出游玩,不允许私下与异性学生谈心,与学生谈话教育尽量有第三者在场。
3、 服从学校的安排,如觉有不合理之处,尽量寻求协商解决。在和实习学校老师打交道的时候,我们要增进和老师之间的信任感,避免不必要的摩擦,要诚恳,以自己的能力赢得指导老师的信任和理解
和学校负责人保持亲密的联系,加强交流,共同商讨相关事项,不可我行我素。有矛盾发生时,应保持冷静,以大局为重,不可闹情绪。
4、 注意文明举止,尊重他人,了解并尊重实习学校的习俗,尽量避免与陌生人发生任何形式的冲突,以免带来不必要的麻烦。
5、 教学过程中要注意言行举止,循循善诱,互相尊重,禁止出现对学生进行体罚、斥骂等违法现象。
6、 不可接受师生赠品,更不可学校师生索要地方特产。
7、 如发生突发事件,请第一时间联系实习带队老师。
总结周(第8周):
1、填写实习鉴定表和实习手册。
集中实习的同学的实习鉴定待学生填写自我鉴定后,交给队长填写小组意见,然后统一交给带队教师,由带队教师交给实习学校教导处填写,不允许学生个别将鉴定表交给指导教师(避免出现学生私下攀比分数甚至私下向实习学校指导教师“讨”分)。实习学校的意见和成绩评定无需告知学生。 实习成绩的评定详见《教育实习指导教师工作手册》第6页和第11—16页的附件内容。
分散自主实习成绩评定由人文学院导师实习前试讲分数占20%+实习学校指导教师成绩评定占20%+人文学院实习带队教师成绩评定占60%组成(通过电话调查、教学验收、实习手册及调查报告等材料来评定)。
2、写感谢信,制作锦旗赠送给实习学校,并正式表达感谢。
3、归还借用实习学校的教具、椅子等用品。注意打扫办公及住宿环境卫生。
4、完成其他的总结材料。
5、评选“优秀实习生”
优秀实习生评选建议程序:学生推选(一般为不记名投票)—→带队教师根据标准即《教育实习指导教师工作手册》核对学生推荐名单是否符合条件—→定名单。
分散实习的同学,返校后再确定教学验收时间,教学验收后评选“优秀实习生”,相关的实习材料(实习手册、实习鉴定表、评价表、实习指导费发票或单据)(教育调查报告发送电子版)于教学验收时上交给带队教师,其他实习材料(调查报告、语文教学总结、班主任工作总结)上交到班级。
三、 实习手册及相关表格的填写
鉴定表
鉴定表的表格内容需用黑色钢笔或签字笔填写,字迹工整,保持鉴定表的完整干净。
“姓名,所在学院,专业班级,学号”等信息需与学生证的内容相符;
“实习学校,实习班级”填写实习所在的学校全称;
“实习教案名称”(一个课时为一份教案;填4份教案名称即可(四课时的课题);若一篇课文有2课时,可以这样填:《春》第一课时,《春》第二课时)(与实习手册的四份教案内容相符)
组织重要班级活动(至少填一个主题班会或者其他集体活动或比赛)
教育调查报告题目(填写题目即可,报告需交电子版本和纸质版本,具体内容形式:4000字左右的论文,题目自定,独立完成)
自我鉴定(包含实习态度,实习纪律;语文教学;实习班主任工作;教育调查;不足)
实习小组意见:小组长填写
成绩:百分制,具体分数等级见实习手册第16页。实习学校指导教师需要填写具体评价评语。
实习单位盖章:实习学校教务处需要填写评价意见、实习分数并加盖学校公章!!!
指导小组:学院的实习带队老师填写。
评价表
此表由实习单位的教导主任填写,主要是对实习队的整体评价。同一间学校的所有队员用同一张表。记得要加盖实习学校公章!!!
实习手册
1、实习教案封面
课型:精讲或略讲
课题:与实习鉴定表的实习课题内容一致
原任课老师意见:实习学校的语文实习指导老师填写是否“同意授课”的意见
指导教师意见:实习带队教师填写意见
2、听课记录表
实习课题名称:与教案封面的题目一致
对实习教师的评价:由实习学校的原任课老师填的,是实习指导老师对实习生授课的评价。
3、班会设计方案
形式:团队活动伙竞赛等
主题:即班会的名称
原班主任意见:由实习学校的原班主任填写,是对实习生组织开展班会活动情况及活动效果的评价。
湛师指导教师意见:由学院的实习带队教师填写意见。
4、第二课堂活动登记表:填写实习期间在实习学校参与的比赛或者集体活动。
活动形式:文娱或体育
5、实习日记:要注意及时填写,听课、执教、组织活动等情况均可以填写。不得留空。