小班班级工作计划(15篇)
时间过得飞快,我们的工作又将迎来新的进步,先做一份工作计划,开个好头吧。那么我们该怎么去写工作计划呢?下面是小编收集整理的小班班级工作计划,希望能够帮助到大家。
小班班级工作计划1九月是成熟的季节,九月是开学的季节,在这九月秋高气爽的日子里我们又迎来了一张张崭新的面孔,一个个活泼可爱的小精灵!回想起刚刚送走的一届毕业生心里难免有些伤感,但是看到脸前这些孩子们心里又无比的开心快乐!回想自己4年的工作之旅,一直都与大班的孩子一起生活与学习,从未接触过小班的教学工作,而且对小班幼儿的特点也有点陌生,心里不由的对自己本学期的工作有点怀疑,没有底气,不过,我相信自己能行的,肯定能胜任小班的班级工作,而且要尽自己最大的努力把工作做好!
一、 班况分析
本班幼儿共有幼儿33名,其中男孩11名,女孩22名,本班幼儿大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子,第一次离开父母,离开熟悉的环境,自己来到这个陌生的集体,接触新的老师,新的朋友,因此对新环境不太适 应。但其中也有十几个幼儿在假期中就已经开始适应新的环境了,所以开学初期幼儿没有对新环境产生不适。但还有大部分新生哭闹的较为厉害,每天早上入园时都拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应过程,现在大部分幼儿已经适应了新的环境,只有几个幼儿入园时间情绪不太好。这就需要我们老师用自己的爱心,细心,责任心来掩盖父母在孩子心中的地位,让老师爱在孩子心中超过父母的爱。
二、本学期班级工作重点
1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。
2、给与幼儿适当的指令,学习简单的礼貌用语和交往方式。
3、根据小班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、有趣的主题活动,拓展幼儿的知识面,提高幼儿各方面的能力。
4、抓好班级常规,增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。
5、督促、加强幼儿体育锻炼,增强幼儿体质,提高幼儿技能。
二、班级管理
1、创设良好的班级环境,以德育为核心,让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信,培养幼儿关心、友好的态度,促进幼儿个性健康为目标,努力创设良好的班级硬环境和软环境,从而形成良好的积极向上的班级风气。
2、抓住孩子身上的闪光点,注重教育的差异性,因势利导,使每个孩子都在班级的大环境中身心健康、和谐地成长,让每一个孩子都有锻炼的机会,都有所成长与进步。两位老师做到天天交流,及时了解到全部孩子的学习与生活情况,以便更适时,有针对性地对幼儿进行教育引导。
3、随时丰富、完善幼儿的成长档案册,多收集幼儿日常活动中的点点滴滴并进行记录,重视幼儿个性化的关注和评估。
4、两位教师能齐心协作,在日常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保。在教育活动中拿不准的内容要互相商讨,不互相学习,共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事。在一日活动中要把看到的、发现的问题及时的进行指出、改进,使班级工作能更好的开展。
三、安全及卫生保健工作
小班幼儿生活自理能力相对薄弱,这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不能对幼儿事事包办,进行能力上的培养。本学期重点培养幼儿自己正确的进餐,自己穿脱外套,能听懂老师的指令等。
为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初,对幼儿进行基本的常规培养,使他们有良好的生活、卫生习惯,为今后的活动开展打好良好的基础。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时,在平时教学中,渗透德育教育,利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂的关心别人的人。
引导幼儿养成良好的卫生习惯,能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐,正确使用小勺,不挑食,不剩饭菜,保持桌、地、碗三干净。安静就寝,睡姿正确,逐步学会将脱下的衣物叠放整齐,放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物,养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服,出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注,对他们多提醒、多触摸、多询问,同时也请家长配合,加强孩子的体能锻炼,使孩子在幼儿园健健康康每一天。
在日常教育教学活动中,渗透安全工作教育,利用故事、游戏等形式,让幼儿了解简单的自我保护意识,如:着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时,两位教师多注意班级的安全环境,及时消除存在的安全隐患。使孩子开开心心来,健健康康走。
四、家长工作
家长工作在我们日常工作中也是必不可少的,在日常工作中要本着尊重,互助的原则与家长进行沟通与交流,让家长能在第一时间的知自己的孩子在幼儿园的情况。及时更新家教宣传的材料,让家长能更及时的学习到正确教育孩子的方式方法。对于坐车幼儿的家长,我们也要用打电话,小纸条等方式与家长交流,做好家园联系。
本学期我会用更严格的标准来要求自己,尽自己最大的努力把本学期的工作争取做的更好!
小班班级工作计划2作为一名教师,我深感荣幸,然而,面对竞争激烈的教师队伍,我感到了身上的压力,所以我不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所发展,有所进步。为了使自己能不断地成长,让自己的业务水平日渐成熟,学到更多的有利于自身发展和教学研究的经验和方法,结合学校的理念,我将在今后的工作中,在以下几个方面中努力提高。
一、基本情况:
对于这份工作,我充满热情,我爱孩子,从孩子们身上我可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。
二、个人发展计划:
1、理论学习方面,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。
2、培养幼儿各方面良好习惯,抓好教学质量。
3、积极主动地与家长沟通,努力做好家长工作。
三、具体措施:
学习教育理论,在理性认识中丰富自我。认真解读《新纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《保教指南》等有关资料,钻研新教材,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。本学期读教育专著《课堂深处的精彩——中外教育对比赏析》,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。做好班主任工作,重点抓常规管理。
我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏,始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况,我们两位老师和保育员孙老师对孩子统一要求,坚持从每一件小事抓起,坚持教育原则,对每一个孩子平等、一致。
注意幼儿良好行为习惯的培养,养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势,学习礼貌用语,养成说话先举手的好习惯。通过游戏、儿歌、听音乐等形式来培养幼儿良好的常规,科学合理的安排 ……此处隐藏21508个字……儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。
5.深入实践园本课程,将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。
6.积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。
7.每学期认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改。
四、家长工作:
在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:
1.期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。
2.加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
3.按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。
4.每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况。
5.鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。
6.做好接送工作。来园和离园时,请家长做好插卡工作,确保幼儿的安全。
五、具体工作安排:
九月份:
健康领域:
1.能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。
2.不害怕健康检查和各种健康接种。
3.引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。
4.对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。
社会性领域:
1.喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。
2.认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。
3.了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4.享受与同伴分享的乐趣。
语言领域:
1.引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
2.能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。
3.引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。
科学领域:
1.引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
2.在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。
艺术领域:
1.引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2.支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
十月份:
健康领域:
1.不怕生,愿意与教师、同伴接触。
2.学会自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。
3.会插接、拼搭简单的造型。
4.会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。
社会性领域:
1.在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。
2.愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
科学领域:
1.认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色等。
2.能愉快地参加游戏及操作活动,能按物体的某一特征归类。
语言领域:
1.理解故事的主要内容,学习简单的儿歌。
2.用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
3.喜欢和老师一起看图书。
艺术领域:
1.愿意学唱新歌,能知道歌曲名称,进行简单的表演。
2.会在底图上添画简单的线、形,学会简单的定位粘贴。
3.对泥工活动感兴趣,学会团圆的技能。
十一月份
健康领域:
1.帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物…
2.对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。
3.引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。
4.引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。
社会性领域:
1.知道友好的对待邻里的小朋友。
2.知道一点公共的事情和公共场所。
科学领域:
1.引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
2.认识四五种常见的花儿,了解花儿的好朋友与花儿之间的关系。
语言领域:
1.鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
2.能朗诵简短2—3首儿歌。
艺术领域:
1.用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱3、4首歌曲。
2.鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
3.学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。
十二月份
健康领域:
l.垫上运动练习侧滚。
2.练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。
3.漱口时会轻轻吐水,不让水花溅在地。
社会性领域:
l.能遵守基本的规则,并能按规则行动。
2.知道互相友爱,当别人遇到困难时不嘲笑,愿帮助别人。
语言领域:
1.学习复述故事一则,儿歌二首,继续学习和老师一起边看边听图书内容。
2.能注意听老师讲话不插嘴。
科学领域:
l.学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类。
2.在老师的指导下,有目的地观察冬天的树木花草的变化,感知冬天的风及人们服装用具的变化。
艺术领域:
1.继续学用自然声整齐地唱歌;在老师引导下,逐步欣赏活泼、安静、的歌曲,并按节奏拍手。
2.认识休止符号,学习用轮奏的方法进行打击乐演奏。
3.巩固练习在一定范围内均匀涂色地能力。
一月份
健康领域:
1.具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。
2.初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
社会性领域:
1.学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
2.愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。
语言领域:
能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。
科学领域:
1.在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。
2.知道区分上下、前后里外的位置。
艺术领域:
1.引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
2.能随简单的音乐节拍做拍手动作。