【热门】暑假周记汇编五篇
不经意间，一个星期已经结束了，我们对人和事情也有了新的看法，立即行动起来写一篇周记吧。什么样的周记才是好的周记呢？下面是小编为大家收集的暑假周记5篇，欢迎阅读与收藏。
暑假周记 篇1
暑假里，妈妈带我去滑冰场学轮滑，一看到那热闹的场面，我就被深深的吸引住了!
到了那儿，我看到了许多同龄大的小朋友们，他们有的和我一样还是初学者，正扶着栏杆一步步地走着，有的在滑冰场一点点地移动着，活像一只笨拙的小企鹅;有的在快速的奔跑着，就像只轻盈的小燕子。
我看了，心里开始发痒，我便迅速把自己武装起来，来到溜冰场上，加入这支庞大的队伍中，我迫不及待的走到栏杆前，大步大步的往前走，站在一旁的妈妈用期待的眼光看着我，说：“炎杰，你试着慢慢滑起来吧!总是这样走的话，那多没意思啊!”我点了点头，看着旁边的小朋友，只见他们左脚和右脚分别往旁边一蹬，就滑起来了。我也来试试，先用左脚一蹬，我便不由自主的往前了一些，接着，再用右脚一蹬，不知不觉的就滑起来了，妈妈看了，给了我一个表扬的眼神。
原来滑冰这么简单啊，还没容我多想，只听砰的一声，我摔倒了!妈妈赶忙上前，把我扶起来，说：“这是怎么了，刚刚不是滑的很好嘛!是不是骄傲了，滑冰没有你想象的那么简单，你要虚心学习才能学会......
听了妈妈的话，我沉下心，一步步地滑，虽然有过跌倒，但我没有气馁，站起来再滑，就这样一次，两次，三次......我终于慢慢地滑起来了。这一跤没白甩，使也我真正的理解了“骄傲使人落后，虚心使人进步”。
直到现在我每天还坚持练习轮滑，我相信世上无难事，只怕有心人!只要有决心，就一定能做成!
暑假周记 篇2
早听说良渚博物馆很不错，这次暑假，我终于有机会去参观了。
来到目的地，远远望去，一块巨大的石头躺卧大门口，上面写着5个大字“良渚博物馆”。矗立在中间的就是造型别致的博物馆内院。淡黄色的古墙仿佛在静静的倾说着自己的历史。我十分兴奋，这座建筑物似乎有着一种巨大的魔力，吸引着我。
第展厅陈列着大量的玉雕。嘿，那儿有玉坠、玉璧、玉宗、玉三叉等等，个个都巧夺天工。最让我一提的是花篮。各种各样的花被雕得十分精致，似乎是花在花篮里炫耀自己，散发着淡淡的清香。还有最美的就数绿玫瑰了，一团团碧绿的翠石簇拥在一起，耀眼、艳丽多姿，而且高雅。
第1展厅让我穿越了时空隧道’看见了许多古代用的工具，如刀、枪、棍、皿、缶、陶我想：古代的科技与现代的科技相差太远了，也体现了古代人的辛劳。
我最喜欢第2展厅，因为那里复古和再现了以前的生活，展厅了五年前古国的灿烂与辉煌。农夫在暴日下犁水播种，而且托老带小、渔夫在风雨中撒网、木匠师傅在忙碌地盖房，妇女们在织纺、捣米，牧童放牛、高歌……
我感觉到，不管怎么样，良渚的文化就是人类的发展，历史的潜移默化有着不可磨灭的一笔，对于现代人来说，了解历史，深知古代，无疑是对我们现代人今后的发展有着巨大的帮助。
今天我参观了良渚文明的发源地，真是受益匪浅。
暑假周记 篇3
今天，徐畅的妈妈请来她的同事——郑叔叔为我们开了一个爱牙讲座，让我意识到了保护牙齿的重要。
郑叔叔给我们讲了许多关于牙齿的知识。一般6岁开始换牙，一生有两幅牙——乳牙和恒牙。乳牙有20颗，恒牙有28～32颗。造成蛀牙的原因主要是：1、吃甜食太多；2、没有刷牙，造成细菌滋生。蛀牙主要由细菌和糖分组成，所以我们要好好保护牙齿哦！我们每天要刷两次牙，起床和睡觉前各一次，每次3分钟。如果用含氟牙膏和软毛牙刷效果更好哦！……在郑叔叔的讲座上，小朋友们踊跃回答问题，十分积极。半小时后，在大家热烈的掌声中，我们依依不舍地和郑叔叔告别了。
这次爱牙讲座真是让我印象深刻！
暑假周记 篇4
暑假的美好生活悄悄的来临了。
天气晴朗，风和日丽，天气好得很。我的心情也很好，因为爸爸妈妈带我去深圳的龙园玩，一进门就看到“龙”雕在大门上，显得药物扬威的样子。进到了大坪，两旁有好多花草树木，令人心旷神怡。接着我们来到了“动物园”。里面有可爱的小鸟、顽皮的猴子、还有最美丽的孔雀、凶恶的鳄鱼躺在水池里。
每个人都可以去抱抱小猴子，也可以逗逗孔雀开屏，就是不可以去惹鳄鱼。接着，我们又来到了“游乐园”我看到了“旋转木马”，童话的故事里很多都有“旋转木马”我真想试试这种感觉。于是，我叫爸爸扶了我一把，我才上了一匹白马上，白马在我心目中里是很英俊、很高大的。也有故事里的回忆。我又仿佛看到了“海盗船”我连忙拉着爸爸妈妈来到了“海盗船”。刚开始我很害怕，后来越飞越高，我简直就在飞，我的心都快跳出来咯。我向爸爸妈妈保证，下次再也不敢再玩了。后来，我们还玩了“青蛙跳”“和碰碰车”。
这一天我们都很累，回到家倒头就睡，但是很开心。
这一天我想我不会忘记它的，它会成为我记忆力最美好的记忆。
暑假周记 篇5
暑假到了，意味着将有成堆的作业压下来。虽然实际上的作业没有我想象得多，但也没有想象中的容易。
语文的“每天”制是我早就料到的，其中有一项虽然是我早就想到的，但实际上布置下来了，也让人有些吃不消，这项就是——每天背一首古诗词。
哪怕是我最喜欢的，我都是一样“快”，(记得快，忘得快)就说寒假这二十篇的古诗词吧！为了不把作者弄乱，我还特地都找李商隐的，可是开学之后呢？这二十首我倒是都知道是李商隐写得了，但题目内容我倒是忘得一干二净。光是二十首就这样了，如果再要我背将近六十首，这开学时还不知道是什么光景呢！
最让我难办的是读书问题。
倒不是我不喜欢读书，相反的，我还是很喜欢读的，只是我从来都没有强迫过自己读什么书，因为只要是被强迫读的，这书的可读价值就会被我下意识地一贬再贬，下次再读也会潜意识地忘记所有内容，下意识地排斥。
我本来想是随心所欲地看两本名著，然后写读后感的，可是周老师的下一个命令差点让我就地晕倒——要提问细节内容！
了解我的`人都知道我是怎么看名著的——一目十行，过目即忘。
不过，我忘得不是主要内容，我忘得就是这些细节和人名字。
打个比方吧！比如我看巴金的《家》，内容十分吸引我，可是后来用了好长时间才搞清楚里面的人际关系，再如大仲马的《三个火枪手》，我到现在也只能记住主人公——达达尼安的名，(姓什么我忘了。)别人的名字我真的是一点印象也没有，再如《爱的教育》，我干脆连主人公的名字也没记住。
或许你会惊讶——这你是怎么看书的啊？
书中的人名字我都是靠模糊的样子来记的，就似一幅复杂的图画，你看一遍后，可以有一个印象，下次在另外一个场合见到，马上就能辨别出来，但如果让你说出图画的具体样子，你却是绝对说不出来的，这和我记人名是一个道理。
上面的都好解决，实在不行，多看几遍，多留意几次就可以了，可最后的读后感就令我伤脑筋了。
这个我也没什么好说的，因为感情都是在心里藏着的，除非你有极高的语文功底，否则能写出的感情绝对不是你内心最深处的真正感情，我自认为还没有这么高的语文功底，所以请周老师做好心理准备，开学之后，您绝对会发现有几篇优秀的故事梗概展现在您面前。
不过……车到山前自有路，一切看着办吧！
